과목수업
언어와 예술, 움직임과 손작업으로 다양한 감각을 깨웁니다.
다양한 배움의 방식
각기 다른 과목이 아이의 경험을 넓혀갑니다.
부산발도르프학교의 과목수업은 외국어, 수공예, 회화, 움직임, 연극, 음악, 체육 등 서로 다른 영역의 경험으로 이루어집니다.
아이들은 말하고 듣고, 그리고 만들고, 노래하고 움직이는 과정을 통해 각 과목의 특성을 직접 경험합니다.
학년이 올라갈수록 수업의 내용과 표현 방식도 점차 깊어지며, 익숙한 활동은 새로운 기술과 이해로 이어집니다.
01 · 외국어
언어를 통해 다른 문화를 만납니다.
발도르프학교에서 외국어 수업은 단순히 단어와 문법을 익히는 것을 넘어, 언어를 통해 다른 문화와 사람을 만나는 경험입니다.
부산발도르프학교에서는 영어와 중국어를 배웁니다.
저학년에서는 글을 읽고 쓰는 것보다 말하기, 노래하기, 듣기를 중심으로 언어의 소리와 리듬을 자연스럽게 경험합니다.
4학년 무렵부터 철자와 문법을 배우기 시작하며, 학년이 올라갈수록 읽기와 쓰기, 회화와 문법으로 배움의 범위를 넓혀갑니다.
02 · 수공예
손끝에서 형태와 쓰임이 만들어집니다.
수공예수업에서는 다양한 색과 천연소재의 촉감을 경험하며 자신의 손으로 물건을 만들어갑니다.
간단한 손의 움직임에서 시작해 학년이 올라갈수록 보다 섬세하고 정교한 기술을 익힙니다.
한 땀 한 땀 작업을 이어가는 과정에서 손과 팔을 충분히 사용하고, 집중해서 하나의 작업을 완성하는 경험을 합니다.
생활 속에서 실제로 사용할 수 있는 것을 직접 만들며 재료의 성질과 형태, 기능과 아름다움을 함께 경험합니다.
03 · 젖은 그림
물과 색이 만나 만들어내는 변화를 경험합니다.
젖은그림은 젖은 종이 위에 수채물감으로 그리는 습식수채화입니다.
마른 종이 위에 윤곽을 먼저 그리는 방식과 달리, 물기 위에서 색이 퍼지고 서로 섞이는 과정을 직접 바라보며 작업합니다.
특히 저학년에서는 구체적인 형태를 정확하게 그리는 것보다 색 자체가 만들어내는 느낌과 움직임을 충분히 경험합니다.
종이 위에서 색이 만나 새로운 색으로 변화하는 과정을 보며 색의 아름다움과 풍부한 표현을 익혀갑니다.
04 · 오이리트미
언어와 음악을 움직임으로 표현합니다.
오이리트미는 루돌프 슈타이너가 고안한 움직임 예술로, 그리스어로 ‘아름다운 리듬’이라는 뜻을 지닙니다.
아이들은 말과 음악에 담긴 리듬과 흐름을 몸의 움직임으로 표현합니다.
개인의 움직임뿐 아니라 다른 사람과의 거리와 방향, 공간의 흐름을 느끼며 함께 움직이는 경험을 합니다.
이를 통해 소리와 리듬, 움직임이 서로 어떻게 연결되는지를 몸으로 익혀갑니다.
05 · 말하기·연극
목소리와 몸으로 이야기를 표현합니다.
말하기와 연극수업에서는 자신의 목소리와 몸을 사용해 생각과 감정을 표현하는 경험을 합니다.
말의 높낮이와 리듬, 발음과 호흡을 익히고, 상대와 주고받는 과정에서 다양한 표현 방법을 배웁니다.
학년이 올라갈수록 역할과 장면, 움직임을 함께 구성하며 연극적인 표현을 확장해 갑니다.
이러한 경험은 고학년의 연극 활동으로 이어지고, 8학년에는 담임과정을 마무리하는 연극 프로젝트로 연결됩니다.
06 · 음악·합창
듣고 노래하며 소리가 어우러지는 경험을 합니다.
음악은 학교생활과 여러 수업 속에서 자연스럽게 이어집니다.
저학년에서는 노래와 리듬활동, 5음계를 바탕으로 한 리코더 연주 등을 통해 음악을 경험합니다.
학년이 올라가면서 7음계와 장조·단조, 조성 등을 배우고 돌림노래와 합창을 통해 서로 다른 소리가 함께 어우러지는 화음을 경험합니다.
고학년에서는 합창과 다양한 악기수업을 통해 음악적 표현의 폭을 넓혀갑니다.
07 · 체육
몸을 움직이며 공간과 규칙, 협동을 익힙니다.
체육수업에서 아이들은 뛰고 움직이며 자신의 몸과 주변 공간의 관계를 경험합니다.
다양한 움직임과 운동을 통해 신체를 충분히 사용하고, 활동 속에서 규칙을 익혀갑니다.
친구들과 함께 움직이고 경기를 하며 서로의 움직임을 살피고 협력하는 경험도 쌓습니다.
체육은 아이들이 자신의 몸을 건강하게 사용하고, 함께 움직이는 즐거움을 경험하도록 돕습니다.